【引語】每一所學校班級設(shè)置情況是不一樣的，大家一定要了解清楚，2026年成都市成都新川外國語中學班級如何設(shè)置：【立即點擊查看】，以下是成都市新川外國語中學班級如何設(shè)置。
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二、2025年成都市新川外國語中學班級如何設(shè)置
2025年秋季計劃招收高一年級新生680人（含直升）。
學校將嚴格按照招生政策要求設(shè)置班型
三、成都市新川外國語中學近期活動
賦能心育骨干：破解課程與溝通難題，筑牢學生心理防線
為全?深化區(qū)域內(nèi)學校?理健康教育?作，系統(tǒng)提升?理健康教育教師在課程教學實施和?理危機?預兩個核?領(lǐng)域的專業(yè)能?，9月24日，由成都市新都區(qū)教育局主辦的新都區(qū)中小學“心理健康教育課程建設(shè)”與“危機?預實務”兩?主題專題培訓在新川外國語學校隆重舉行，來自全區(qū)的專兼職心理教師80余人參加此次活動。郭成教授以數(shù)據(jù)展示當前心理健康教育面臨的多重困境：學生心理健康狀況嚴峻、教育實踐存在專職心理教師配備不足、課程內(nèi)容同質(zhì)化、難以適配不同學段學生需求等突出問題。針對以上問題，郭成教授從多方面多角度提出專業(yè)建議，運用心理學理論，遵循學生心理規(guī)律，明晰課程內(nèi)涵；提出 “心育核心課程 + 心育滲透課程 + 心育活動課程” 三位一體的課程體系框架；實施四大原則與三大策略，并提出“六度評價”與 “兩力四性”的評價維度，完善過程性評價與結(jié)果反饋機制。
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